Разделы сайта
  

Аннотация к рабочей программе «Я будущий семьянин»

Аннотация к рабочей программе

«Я будущий семьянин»

(реализуется в 2020- 2021 учебном году)

Данная рабочая программа составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Я - будущий семьянин» и направлена на воспитание социальной компетентности, социальной роли семьянина.

Цель программы: формирование у учащихся представлений о семейной жизни, освоению ими социальных ролей в семье через организацию разнообразных форм познавательной, практической и самостоятельной деятельности

Задачи:

образовательные:

  • получить представление о нормах и правилах социального взаимодействия
  • сформировать индивидуально - личностного развитие учащихся
  • овладеет социальными ролями в семье

развивающие:

  • развитие потребности в саморазвитии
  • формирование ответственности за свои поступки при планировании семейных отношений
  • пробудить интерес к правилам и нормам проживания в семье

воспитательные

  • воспитать нравственные и эстетические представления у учащихся
  • формирование культуры поведения и общения в семье
  • формирование общественной активности личности

По окончании обучения по данной программе у обучающихся будут сформированы:

Личностные УУД.

  • потребность сотрудничества с окружающими людьми, стремление прислушиваться к ним;
  • осознание значимости занятий для личного развития.

Регулятивные УУД.

Обучающиеся овладеют способностью:

  • понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;
  • планировать свои действия на отдельных жизненных этапах;
  • осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;
  • анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью педагога позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».

Познавательные УУД.

Обучающиеся научатся:

  • пользоваться приёмами анализа и синтеза при получении информации;
  • проявлять индивидуальные творческие способности на занятиях.

Коммуникативные УУД.

Обучающиеся приобретут умения:

  • оценивать действия других учащихся, сравнивать со своими действиями;
  • включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность;

работать в группе, учитывать мнение окружающих.

Срок реализации общеобразовательной программы: 1 год, 36 академических часов

Форма и режим занятий: форма занятий-групповая.

Численный состав группы может быть в пределах: от 10 до 15 учащихся

1 раз в 2 недели по 2 академических часа, 36 часов в год; продолжительностью по 45 минут с перерывом 10 минут.

Занятия в данной программе состоят из теоретической и практической частей. Приоритетными формами организации образовательного процесса являются беседы, дискуссии, мастер-классы, круглые столы, презентации, лекции, игры.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

Должны знать

- основы семейного законодательства

- понятие "семья",

состав семьи, генеалогическое древо;

- основные права и обязанности членов семьи;

- понятие психологического климата семьи;

- особенности проявления заботы о детях, воспитание детей;

- современные методы планирования семьи;

- особенности построения взаимоотношений в семье, родительской ответственности;

уметь:

- моделировать полоролевые отношения в семье;

- строить свое генеалогическое древо;

- моделировать способы разрешения конфликтных ситуаций в семье;

- адекватно оценивать возможности своей будущей семьи при планировании количества детей.

Для полноценной реализации данной программы используются система критериев оценки сформированности качеств знаний, обучающихся.

Средства контроля.

 В качестве средств контроля успеваемости используются устные опросы, практические занятия, тестирование, анкетирование, викторина, игра.

В результате реализации программы возможно:

- освоение особенностей построения взаимоотношений в семье, родительской ответственности

 - снижение численности выпускников, расторгающих брак, а также уменьшение численности выпускников, лишенных родительских прав по решению суда в отношении несовршенолетних;

 - адекватно оценивать возможности своей будущей семьи при планировании количества детей;

 - освоение основных прав и обязанностей членов семьи

-повышение уровня культуры.

- формирование основ семейного законодательства

- развитие и саморазвитие личности.

-сформированность ценностных ориентаций, социальных навыков, коммуникативного потенциала личности.

-  сформированность активной жизненной позиции и ответственного поведения.

- сформированность морально-нравственных качеств у выпускников.

 

Формы подведения итогов реализации программы

Контрольные занятия и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся в конце каждого полугодия. Вводный, промежуточный и итоговой контроль в виде: тестирования, анкетирования, викторины, личностного опросника.

Программа предусматривает мониторинг образовательной деятельности обучающихся. Он включает в себя входящий (в сентябре), текущий (в декабре) и итоговый (в мае) контроль

Методы диагностики – тестирование.